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27 de octubre a 31 de octubre, 2008
9 de marzo a 13 de marzo, 2009
Conferencias para padres de familia y maestros en la Escuela El Verano. Información para padres de familiaEstimadas familias de El Verano,Todos sabemos que se necesita de un entrenamiento y conocimiento especial para convertirse en una maestra exitosa en el salón de clases. Ser maestro significa saber como hacer del salón de clases un lugar excitante para aprender destrezas nuevas y explorar ideas nuevas. Pero aquí hay algo que es bien conocido; aun con toda la experiencia del mundo, es imposible para un maestro ser lo mejor de si mismo para un niño en particular sin la ayuda y apoyo de los padres o tutores de ese niño.Usted sabe mejor que nadie lo que hace o causa más interés en su hijo como estudiante y lo que lo hace una persona única. Es por esto que las conferencias de padres y maestros son tan importantes. Usted trae a la reunión la información que puede tener una influencia poderosa en el logro escolar de su hijo.
Con el paso de los años, usted ha visto y ayudado a su hijo a través de muchas experiencias de aprendizaje: aprender a caminar, hablar, vestirse, andar en bicicleta, jugar un juego nuevo, hacer amigos, hacer un millón de cosas diferentes. Esto es un grupo de experiencias que nadie mas tiene y que le da una idea sin igual acerca de como aprende su hijo en el mundo real. Usted es el experto en lo que motiva y frustra a su hijo. Usted sabe lo que le causa curiosidad y creatividad a su hijo y lo que le molesta, excita o aburre.Estas características, junto con los intereses especiales de su hijo (pasatiempos y libros favoritos, autores, juegos, amigos, etc.), son piezas invaluables de información que el maestro de su hijo puede usar para diseñar lecciones en el salón de clases y experiencias que tendrán un significado especial para su hijo.
Al tener esta información lista para compartir, junto con una lista de preguntas acerca de los programas y políticas, que usted pudiera tener, garantizara que su tiempo en la conferencia sea bien usado.Dos consejos más: si algo no está claro, no dude en decir, “no entiendo,” y tome notas.Esto le dará un record de los puntos importantes para traer a casa.Atentamente, Louann Carlomagno, Directora
Información general acerca de las conferencias…Ya que el tiempo promedio de las conferencias de padres y maestros es de alrededor de 20-25 minutos, los padres de familia deberían planear en cubrir solamente unos cuantos temas. Cuando haga una lista de preguntas, se les aconseja que no dejen lo mas importante para el ultimo.Los padres de familia pueden considerar algunas de las siguientes preguntas acerca de su hijo:
• ¿Cómo es mi hijo durante el día? ¿Participa en las actividades / platicas en el salónde clases?
• ¿Cuales son las mejores / peores materias de mi hijo? ¿Cómo puedo ayudarle a mejoraren las áreas que necesita trabajar?
• ¿Cuales son las normas para el nivel de grado de mihijo?
• ¿Cómo interactúa mi hijo con otros niños o adultos?
• ¿Cuánta ayuda debo de darle en las tareas?
• ¿Está mi hijo en diferentes clases o grupos para materias diferentes? ¿Cómo se determinan estos grupos?
• ¿Esta mi hijo tratando todo lo mejor de si mismo?
Antes de la conferenciaHaga una cita – una conferencia no es el único momento cuando los padres y maestros pueden tener contacto. Los padres de familia puedan querer hacer una cita para una reunión especial con el maestro de su hijo por varias razones. Si usted necesita hacer una cita con el maestro, llame por teléfono o escriba una nota al maestro, y avísele si usted tiene algún asunto en particular del cual le gustaría hablar.Hable con su hijo – averigüe cuales materias le gustan o disgustan a su hijo. Pregúnteleporque y también si hay algo de lo que le gustaría hablar con el maestro. Ayude a su hijoa entender que usted y el maestro se están reuniendo para ayudarle.
Si su hijo esta en la escuela secundaria o preparatoria, seria bueno que lo incluyeraen la conferencia. Pregunte a otros – si su esposo, otro adulto, o alguien con información o sugerencias pertinentes (doctor, consejero, otro guardián) no puede asistir a la conferencia, preguntea esa personalo que le preocupa y sus preguntas antes de la conferencia.Haga una lista – antes de ir ala reunión, haga una lista de temas para hablar con el maestro.Junto con las preguntas acerca del área académica y de la conducta, usted puede hablar conel maestro acerca de la vida de su hijo enel hogar, su personalidad, preocupaciones, hábitos, pasatiempos y otros temas que pueden ayudaralmaestros a trabajar con su hijo (ejemplo: días festivos religiosos, lecciones de música, trabajos parciales,un pariente enfermo).Durante la conferenciaEstablezca una relación – para romper el hielo, note algo que refleja bienen el maestro,por ejemplo, agradezca al maestro por las notas que escribe en la tarea de suhijo o porla atención especial al ayudar a su hijo a aprender a multiplicar.
Haga preguntas – las preguntasque usted haga durante la conferencia le pueden ayudar a expresarsus esperanzas para el éxito del estudiante en la clase y para el maestro. Es una buena ideahacer las preguntas importantes primero,en caso de que no haya suficiente tiempo. Las respuestas del maestro deberían ayudar a ambosatrabajar juntos para ayudar a su hijo.Si su hijo recibe servicios especiales (ejemplo: programas paraestudiantes talentosos o superdotados, servicios del habla o terapia ocupacional), asegúrese de preguntaracerca de la frecuenciade los servicios y el progreso de su hijo.Como tratar los problemas– lasconferencias de padres y maestros son un buen tiempo parahablar acerca de cualquier dificultad(ya sea académicao de conducta) que pudiera tener unniño en la escuela. Cuando surgen los problemas, los padresdeben:• Evitar reacciones de ira o de disculpa. En lugar, pida ejemplos.• Pregunte que se está haciendo acerca del problema y que estrategias parecen ayudar en la escuela.• Desarrolle un plan de acción que pueda incluir los pasos que los padres pueden tomar encasa y los pasos que el maestro tomara en la escuela.• Programa otra conferencia y decida cual es la mejor manera para permanecer en contacto (teléfono, email, o cartas enviadas a su casa).Desarrollo un plan de acción – si el estudiante necesita ayudar conun asunto académicoo de conducta, usted y el maestro deben estar de acuerdo en los planes específicos – enloscuales trabajaranambos de ustedes – para ayudar a su hijo a tener mejor rendimiento. Asegúrese de entenderlo que sugiere el maestro. Si no esta claro, pídale que le explique.Prepare una manera para revisar el progreso de su hijo. Usted y el maestro pueden decidir como permanecer en contacto, tal como llamadas por teléfono, notas, o reuniones adicionales.Terminarla conferencia – termine la conferencia revisando lo que han hablado y recordandosu plan de acción.Este es un buen tiempo para preparar una próxima reunión.
